我么如何学习-全视角学习理论

引言

什么是学习

发生于生命有机体中的任何导向持久性能力改变的过程,而且,这些过程的发生并不是单纯由于生理性成熟或衰老机制的原因。
学习意味着一种改变。

学习的两个过程

互动过程

获取过程

学习的三个维度

内容

动机

互动

学习的四种类型

累积学习

也被称为机械学习,比如死记一个电话号码。
特征是刻板性。
发生环境:学习者并未拥有任何已发展的心智图式,可供来自环境的印象加以关联,及学习者要建立一个新图示中的第一个元素。

同化学习

学习者将来自于其周边环境的印象加以改造适应,合并吸收,成为已有心智图式的一种扩展和差异化。
来自环境的感官印象通过同化学习被吸收,合并,作为增加物进入到业已建立的心智图式中。
日常生活中最普遍的学习形式。

顺应学习

转化学习

学习的三大障碍

错误学习

学习防御

矛盾心理

如何应用

在学习中应用

在教学中应用

总结